В Україні шахраї винайшли нову, добре продуману схему обману, спрямовану на довірливих громадян. Цього разу аферисти використовують тему освіти та зборів на потреби шкіл, щоб незаконно привласнити кошти батьків. За останні місяці випадки таких злочинів почастішали, особливо в період підготовки до нового навчального року.
Нова шахрайська схема ґрунтується на використанні технологій і соціальної інженерії. Шахраї створюють фейкові канали або чати в популярних месенджерах, таких як Viber або Telegram, видаючи себе за адміністрацію школи. Найчастіше вони діють від імені директора навчального закладу. У цих групах вони публікують повідомлення, в яких звертаються до батьків з проханням зібрати кошти на різні потреби школи — ремонт, нове обладнання, закупівлю підручників чи інші «термінові» потреби.
Зібрані гроші шахраї просять переводити на банківські картки, які нібито належать школі або її представникам. Однак насправді ці кошти потрапляють на рахунки злочинців.
Для того щоб виглядати переконливо та створити враження, що вони дійсно є адміністрацією школи, шахраї використовують більш складні методи. Вони спочатку проводять атаку на мобільні телефони директорів шкіл або інших відповідальних осіб. За допомогою фішингових атак або шкідливих програм злочинці отримують доступ до телефонної книги, електронної пошти, чатів і навіть робочих документів. Заволодівши конфіденційною інформацією, шахраї можуть маскуватися під реальних директорів, що підвищує рівень довіри до їхніх повідомлень.
Це дозволяє злочинцям писати з номера або акаунта, який дійсно належить директору школи, або створювати дуже схожі акаунти з мінімальними відмінностями в назві, які важко помітити. Таким чином, батьки не підозрюють нічого неладного, думаючи, що спілкуються з реальними представниками навчального закладу.
Зазвичай така шахрайська активність посилюється в періоди, коли батьки найбільше турбуються про потреби своїх дітей — перед початком нового навчального року або під час організації важливих шкільних заходів. Саме в ці моменти батьки більш схильні до пожертвувань на користь школи, що робить їх особливо вразливими до подібних схем.
У серпні 2024 року кількість таких випадків значно зросла. Батьки в різних регіонах України почали отримувати масові повідомлення від «директорів», в яких їх закликали терміново перевести гроші на банківські картки для вирішення невідкладних шкільних питань. Багато хто, не підозрюючи підступу, миттєво реагував на такі звернення, перераховуючи кошти.
Фахівці з кібербезпеки та представники правоохоронних органів закликають громадян бути особливо уважними та обережними, коли мова йде про фінансові операції через месенджери. Ось кілька рекомендацій, як не стати жертвою шахраїв:
- Перевіряйте інформацію через офіційні канали. Якщо ви отримали повідомлення про збір коштів, обов’язково зв’яжіться з адміністрацією школи або вчителем напряму для підтвердження.
- Уважно перевіряйте номери телефонів і акаунти. Шахраї часто створюють акаунти, які зовні дуже схожі на реальні, але можуть містити дрібні відмінності — додаткову літеру, цифру чи символ.
- Не довіряйте випадковим повідомленням. Якщо ви отримали прохання про переказ грошей від імені школи, але до цього не було жодних офіційних оголошень, це може бути ознакою шахрайства.
- Не переводьте кошти на особисті карткові рахунки. Більшість шкіл мають офіційні рахунки, і збори зазвичай організовуються через перевірені платформи або банківські установи.
- Захищайте свій телефон та інформацію. Використовуйте надійні антивірусні програми та не відкривайте підозрілі посилання або файли.
Українська кіберполіція вже отримала безліч скарг на подібні шахрайства та веде розслідування. Водночас правоохоронці нагадують, що, оскільки злочинці часто діють з використанням технічних засобів та фальшивих акаунтів, виявити їх буває складно. Тому основним засобом боротьби залишається підвищення рівня обізнаності громадян і їхня пильність.
Таким чином, нова схема шахраїв є черговим нагадуванням про те, як важливо бути уважним до будь-яких фінансових операцій в Інтернеті, навіть якщо вони здаються законними та походять від знайомих джерел.
